艺术与儿童的感觉滋养

 

儿童生长发育,所包含的意义有四个层面:生命维持-身体成长-功能发展-教育学习。而学龄前儿童最重要的三大感知系统成熟分别来自于触觉刺激、前庭刺激、本体刺激。

令人担忧的是,城市化环境正成为儿童发展的高危因子,儿童最重要的三大感知系统发展正被一一遏制:

1、由于城市活动空间狭小,高密度的人口分布,导致空间位移有限,儿童的前庭刺激被剥夺。

2、省力的生活形态,运动和活动量远远不足,儿童的本体刺激,即身体动作及关节的知觉,以及身体各部位在空间中的知觉刺激被剥夺。

3、人造单调环境,人工化及标准化,造成生活质感单调,降低了触觉刺激的质与量,儿童0-2岁发展的冷热、痛痒、轻触等反应,以及9个月-4岁间发展的先进触觉系统:深压 路径 定点 形状 震动等的触觉刺激被剥夺。

于是,感觉滋养对儿童大脑最佳功能表现成为一种必要。儿童的大脑实际上相当于一个动态的系统,它随着刺激的多寡发生着令人惊诧的变化,感觉输入对于大脑相当于食物摄取对于身体成长的效果一样。幼年发展关键时期缺乏感觉刺激会造成大脑发展异常与行为失调。因此,当儿童沉浸于艺术领域中,来自于形状、颜色、符号、声音的全方位刺激仿佛就是一只无形的手、一位潜在的设计师,用它的丰富多彩塑造着儿童大脑的微观结构。

 

 

 

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