当孩子将画交给爸爸妈妈时,如果爸爸妈妈笑眯眯地问:“你画的是什么,说给我听听好吗?”“我画的是……”孩子会立即变得兴奋起来。孩子将自己的心愿寄托在画中,面对这样的想像画,除了赞扬和鼓励外,我们最不愿的就是去苛求她画得像不像,画面是否完美。



幼儿的绘画往往喜欢把无生命的东西画成有生命的东西,把毫不相干的东西混为一体,这种不受约束的表达是孩子所特有的,也是最为宝贵的东西。如果老师在黑板上画个圆,孩子们照葫芦画瓢,然后去评判线条画得直不直,圆圈画得圆不圆,孩子们的自由想像将完全被扼杀,失去了绘画作品中应有的创造力与鲜活的生命力。



评价儿童绘画应着眼于“童趣”。任何一个有价值的想法,都是他们进行再创造的灵感之源。作品即使很稚嫩、很不专业,但只要能找到其闪光点,只要作品能表达出他们自己的真实感受就足够了。

 

 

 

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