书法的答疑解惑

一、为什么要学习书法?
  1、我们为什么要学习书法,想把字写好,是一个非常朴素的要求,书法是人的另一副面孔,一手好字让人赏心悦目。学生写一手好字可得到老师欣赏,同学羡慕,如果在作文中写一手好字能够提高作文分数,这也是一个通常的规则。
  2、孩子们学习书法能够提高做事的条理性,培养细心、耐心的好习惯,因为书法讲究笔顺、结构、章法,这样能培养孩子们做事的条理性,锻炼孩子细心和耐心,章法的学习能够锻炼孩子们布局能力,培养孩子的全局观。
  3、更高的层次上讲,学习书法能够培养孩子的艺术修养,书法是一种艺术,艺术是美的事业,所以学习书法到一定程度能够提高孩子的审美观,但这个是高的要求,也是更高的追求,
  4、对家长来说,书法可修身养性,尤其毛笔书法,会有好的心态,书法家也是一个高寿群体,平均年龄明显高于社会平均水平。所以,练习书法,修身养性,更有益于身体健康。

硬笔,年龄在5岁以上,能识字
我有两种建议供家长参考:一是指二年级以上可同时学软硬书法。二是已经学过1—2个学期硬笔且有一定基础的学生可以加练毛笔。而软笔与硬笔同时学习可以相互促进,家长可以根据孩子的实际情况,适时的加练软笔会达到事半功倍的效果。

二.书法入门:1.正确的书写姿势 软笔姿势为:坐姿、站姿。
              2.执笔
              3.提按
              4.间架结构
书法:毛笔与硬笔是两种性质不同的工具,一个软,一个硬,有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。书写的快慢、方向、技法等方面也存在着较大差异。

三. 如何练习:
软笔摹写:先用双勾法,把贴上的字勾成空心字,然后按正确的 运笔方法添墨,注意千万不要描画,要尽量把空白处用墨添满, 能初步掌握笔画的运笔方法。
软硬笔临写:就是照着字帖上的字直接写。 临帖最好用米字格或折成米字格的纸, 这样能较好地找准每一个笔画的位置,从而把笔画多少、长宽、高矮等不同的字放在方格的正中,上下左右的间隙间隔留的合度,临写需仔细,不能随心所欲。

学以致用
  学生们每天半小时的练字时间就已经很难,但仅靠这一个半小时的上课练习,往往很容易被紧张的学习时那依然如故的书写方式冲得一干二净。所以,我们必须把所学到的哪怕是一个笔画、一个偏旁、一个范字,最大限度地应用到学习中去。
    练归练,用归用,所以没进步。学习书法的目的就是为了能够运用到平时的作业中,即学以致用。这样才能保证我们在较短的练习时间内达到预期目的。

练字要注意细节
  练字,首先应养成良好的习惯,其次便是要注意细节。努力做到:自己的书法工具带全,坐姿、握姿正确,练字精力集中,心态平和。尤其是临帖要认真,读帖要仔细。无论是练习软笔还是硬笔,字帖就是最好的老师,都必须用心观察。字帖中每个字的笔画、偏旁更要仔细,其长短、粗细、俯仰、轻重、弯直、穿插、呼应都应观察透彻,做到心中有数,这样自然就会更到位。

眼高手低是好事
通过一段时间的练习,学生对软硬笔书法也有所了解。不仅可以熟练掌握笔画的书写技巧,而且能够轻松地说出一些字的特点,把握这些字的结构。但是对自己所写的字依然不太满意,这个时候就容易出现眼高手低的现象。在这里需要向大家说明的是:眼高手低绝对是好事,因为大家已经有了笔画和结构上的基础,只要加以足够的时间来练习,自己的字就一定会在原有的基础上得到提高。最后需
单字临摹与整篇训练相结合。

练字“高原期”如何度过
  练字“高原期”,书法学到一定的阶段,会发现自己停步不前,似乎在一段时期内,书法没进步。这一点,也是很多学生和家长最关注的问题之一。在这里,我想说,进入这个阶段学书法的你,就像上山一样,不可能一直是上坡,偶尔也会有平路,这样走起来甚至会更轻松些。其实,这个阶段并不是在原地踏步,而是在平路上缓慢前进。所以,进入高原期,更应该坚持,相信坚持才会有进步与提高。

练字得吃“回头草”
  在经过一段时间的练习后,也许你会发现,尽管知道每个字的特点,但手上的功夫却跟不上。因为当字写到一定程度时,再进步就不那么简单了。温故而知新,经常温习旧的知识才会有新的发现便可以有新的收获。虽然有些大的缺点你不可能马上改正,但一些小问题是可以纠正过来的。

五.要持之以恒
      练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼,是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧,从
不会到会、从会到熟,必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下,在反复的书写训练中逐步提高。
     因此,若要写好,必须常练习,只有坚持才能出效果。有的学生在书法课上写的非常工整,在老师的指导与监督下也非常有耐心,可以把字写好,可是回到家,就把所有的好习惯都抛开。这种情况分为三类:一是有的学生虽然每天也坚持练习,但是练字的态度不认真,作业是随手写完;二是一些学生由于每次都把一周的作业堆到上课前一天晚上才完成,作业的质量自然不高;三是有的学生只在课堂上练习,回到家不动笔,这样老师在课堂上讲授的关键笔法和书写技巧,学生自然不能够很好的掌握,学习的效果也会不明显。
若没有进步或者进步不太明显就很容易动摇写字的信心,甚至弃笔停练。其实自己没有看到在进步,这是多数练字人的相同感受,这时只要坚持下去,就能获得较好的习字效果和宝贵的学习经验。当然,也可以暂时放下笔,多读一些介绍古代书法家习字成才的书籍,多读一些有关书法理论的论著和古代碑帖等书籍。不断提高对书法艺术的认识和理解:运笔、结构之美的审美能力,培养自己对书法艺术的爱好和兴趣,兴趣也会是最好的老师。

     我们的汉字是世界上最美的文字,而我作为书法老师有责任教授学生们书写汉字的方法,让学生去领略和传承她的美!用心练用心写把书法上升为艺术。
当你们看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候,当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候,当你看到作业本上的红对钩和“优+”的时候,你会觉得写好汉字也是一种艺术享受!让我们一起走进汉字书法的艺术世界,尽情地挥毫泼墨! 

 

 

 

 

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